Hablemos del SIMCE… sus resultados
Conocidos los resultados de la Prueba Simce 2009 el Ministro de Educación Joaquín Lavín inicio su análisis indicando “el problema de Chile ya no es el acceso a la educación, sino que hoy es la calidad de la educación y en eso tenemos que abocarnos”, no registrando mayores diferencias en comparación con los resultados anteriores (2008) y si se analiza en profundidas no existe una variación mayor desde el año 2005 como se muestra en la tabla adjunta, resultados comunales de los últimos 5 años para el nivel cuartos básicos.
Estos días hemos escuchado algunos cambios en el Ministerio con masivos despidos por “duplicidad de funciones” como indicaría el Ministro Lavín, inversiones en capacitación, implementación de programas de Gobiernos anteriores, infraestructura y aún así se obtienen estos resultados, cuál es el camino a seguir… recordar que ahora con un mes de fútbol se olvidará el tema hasta el próximo año cuando nos sorprendan nuevamente las cifras del SIMCE.
- Capacitación Docente / Directivos
- Mayor compromiso estudiantil
- Enlazar escuela / familia en la formación
- Nuevas metodologías
- Mejorar remuneraciones
- Inversión privada
¿Donde esta la solución a los resultados nacionales y comunales?
creo q existe mas distracciones para los alumnos q en años anteriores ,television, juegos, computador,chat, playstation ,no existe cultura por la lectura ,antiguamente con suerte existia el runrun ,las dobles jornadas no han sido efectivas
Comentario por Pedro — Junio 11, 2010 @ 9:50 am
Si yo tambien pienso que la jornada completa no ha sido efectiva es mas, fue peor ya que a los niños los estresa mucho estar todo el dia en el colegio, llegan a casa con puras ganas de descansar y para que puedan hacer las tareas es un lio, otra cosa se supone que en la jornada completa no darian tantas tareas para la casa y al contrario llegan con demasiada, y no quieren hacerlas… Yo pienso que hay que trabajar en integracion de los niños, ya que hay que van al colegio por cumplir y no porque desean o quieran su escuela….a los niños les fue mal sobre todos a los octavos años porque simplemente no quisieron responder y no porque no sepan las cosas, y en eso hay que trabajar, preguntar, apoyar, orientar a los estudiantes…saludos
Comentario por Karen — Junio 11, 2010 @ 11:25 am
A mi parecer se debe dar a conocer la importancia que tiene la educación para los niños que en muchos casos es LA posibilidad de mejorar su nivel de vida, se debe devolver la autoridad a los profesores, para sancionar las faltas de respecto, se debe capacitar en forma permanente a los profesores, junto con evaluar su desempeño y seleccionar a los niños que si quieren estudiar de los niños que por su medio, sus padres y capacidades siempre son un problema para los todos los cursos, en este caso no se debe nivelar hacia abajo.
Atte
Comentario por Pepepotamo — Junio 11, 2010 @ 2:15 pm
Hola,
“buena pregunta tutututu”; quizás el problema podría estar en el instrumento de medición ¿medirá lo que dicen que mide?, ¿quiénes dicen que la prueba es adecuada?, ¿será necesacio entrenar a los alumnos para rendir una prueba como esta?
Lo de jornada escolar completa, distracciones, sobrecarga de tareas, cierto, influyen, pero no se qué tan negativamente en el aprendizaje; con respecto a este tema, mi opinión es ke a los alumnos se les debe educar para vivir, lo que incluye tener tiempo para todas o varias actividades (en un futuro tendrán que trabajar, compartir con sus propios hijos, realizar compras, vida de pareja, etc.)
Los malos resultados del SIMCE o son por los instrumentos o por los profesores-establecimientos educacionales.
Hay que propiciar más investigación sobre el tema, acá suelen copiar modelos extrangeros y aplicarlos a como de lugar en esta cultura que es, en ocaciones, diametralmente distinta, por lo que algunas ideas no pueden aplicarse acá.
Nuevamente felicitaciones por sus 5 años de existencia acompañando y apoyando la información en Laja.
Comentario por Nelson — Junio 12, 2010 @ 1:28 am
hola lo que deben hacer es mejorar la salida de los profesores con mas años para que tengan una vejez como corresponden ellos buscan mejorar por los años sus ingresos cuando ya no ejerzan ,sabia nueva mas motivada puede producir cambios profundos en la educacion unido a la motivacion que reciban los alumnos ,esto que no sea considerado como que los profesores con mas experiencia ya no sirven sino como en todo orden de cosas todo concluye o finaliza y es un descanso que ciertamente se tienen merecido ,pero con $$$ decentes para pasar el resto de sus vidas ….mis respetos,saludos
Comentario por renovar — Junio 12, 2010 @ 2:49 pm
mi opinion es que el aprendizaje debe ser justo para todos los alumnos los profesores trabajan siempre con la cantidad de alumnos que rinden mas se avanza pero los alumnos que les cuesta mas aunque se les refuerse siempre llevaran una desventaja sobre sus pares que noles cuesta y la prueba simce mide el rendimiento de todos y no solamente el rendimiento de los que no les cuesta .yo pienso que en la educacion chilena lo que se debe lograr es avanzar sin dejar de lado el porque del bajo rendimiento apoyar a los profesores atraves de tener en los colegios mas profesionales que apoyen su labor como mas de un sicologo por colegio o mas horas de ellos para atencion de los alumnos porque los profesores enseñan pero se necesita siempre un diagnostico de un sicologo para poder saber si un niño tiene problemas de aprendizaje y saber como o porque lado se puede apoyar porque para un pprofesor con 30 niños es imposible entregar apoyo individual pero lo que en la educacion se puede es dar todo los medios ya sea en infraestructura en recursos humanospara poder entregar una educacion buena completa ysin discriminacion ya que por conseguir buenas cifras en simce o encuestas se este dejando de lado o ocultando que en los colegios si hay niños que les cuesta un poco mas que sus pares pero que ellos y sus padres tienen todas las ganas y el compromiso de aprender.yo se que somos un pais grande y capaz de crecer pero tenemos que ser escuchados y apoyados por el gobierno de turno para seguir formando personas educadas y de bien para nuestro lindo chile.
Comentario por jeanette — Junio 12, 2010 @ 3:46 pm
eso refleja la mala educacion que tenemos y ademas la falta de vocacion de los profesores en enseñar bien a los alumnos …
Comentario por apoderado — Junio 13, 2010 @ 3:45 am
mas paciencia a los profesores y mas entrega
Comentario por jorge — Junio 13, 2010 @ 3:51 am
No me cabe duda que aquellos que culpan exclusivamente a los profesores de la mala calidad de la educación son aquellos que han sido incapaces de educar a sus propios hijos y asumir sus responsabilidades. Es cierto que los profesores tenemos responsabilidad, pero no es absoluta.
En lo personal, me asumo responsable de haber perdido la alegría de enseñar; de dejarme insultar, y vilipendiar por un estado y una sociedad que no quiere asumir su propia responsabilidad en este problema; de aceptar sueldos indignos que ni siquiera me permiten mandar a un hijo a la universidad o perfeccionarme sin sacrificar al resto de mi familia (¿cómo pagar $300.000 mensuales de la universidad y los $150.000 mensuales durante un año que cuesta cualquier perfeccionamiento de mediana calidad con un sueldo de $500.000 mensuales) y de aceptar tareas que no me corresponden.
Para no explayarme sólo ahondaré en este último punto. Actualmente, los profesores junto con generar situaciones de aprendizajes para desarrollar en los niños y jóvenes las capacidades que le permitan acceder al conocimiento (rol para el que fuimos formados como profesionales) se le ha asignado la responsabilidad de lidiar con flagelos como la drogadicción, alcoholismo, promiscuidad, desintegración familiar, y antivalores como la flojera, irresponsabilidad, irrespeto, tan propios de nuestra sociedad consumista. Creen ustedes que exista en el mundo un profesional que pueda llevar a cabo todas estas tareas.
Estimados, si realmente queremos que la educación en nuestro país mejore, asumamos cada uno nuestras responsabilidades: padres: educar; niños y jóvenes: estudiar; profesores enseñar y Estado: generar las condiciones mínimas para que esto ocurra.
Comentario por Eduardo — Junio 13, 2010 @ 12:09 pm
Eduardo del comentario 9 ,como profesor ( me imagino que eso es por su punto de vista) me intereso mucho lo que expreso en los ultimos parrafos de su comentario cuando indica que:
“si realmente queremos que la educación en nuestro país mejore, asumamos cada uno nuestras responsabilidades: padres: educar; niños y jóvenes: estudiar; profesores enseñar y Estado: generar las condiciones mínimas para que esto ocurra ”
pero no puedo estar deacuerdo con la posicion a la defensiva que se ha acostumbrado a tomar el profesorado en este tipo de situacionesd …no es respondabilidad mia formar a los alumnos para eso estan sus padres, se escucha siempre cuando se ‘cuestiiona ‘ a gremio, hace algunas semana con sorpresa escuchamos por radio una declaracion de la direccion del liceo a -66 donde con asombro no escuchamos ningun mea culpa y dejaron claro qeu los unicos que estan malk en esto son todos sociedad padres alumnos pero menos ellos
,para salir adelante se debe asumir cada una de las responsabilidades pero sin victimizar a los profesores …
LO ultimo ,aaquellos que señalan que se seria mejor separar aquellos que quieren estudiar de los que no estan motivados o son conflictivos es al final AUMENTAR LA BECHA QUE EXISTE ENTRE RICOS Y POBRES ,FAMILIAS BIEN CONSTITUIDAS CON OTRAS CON RIESGOS sociales recursos ,el tema es profundo y se deben subir todos
Comentario por otro apoderado — Junio 13, 2010 @ 12:41 pm
Apoderado 10:
No eludo mi responsabilidad, sólo manifiesto que el problema de la educación no es sólo responsabilidad de los profesores y pido que los padres y el Estado asuman suya. No pueden pretender que nos hagamos cargo de algo que es responsabilidad ineludible de la familia: la educación. No es mi responsabilidad controlar qué hacen sus hijos cuando no están casa, con quién se juntan, a qué hora llegan, cuánto tiempo dedican al estudio, etc.factores que inciden directamente en el rendimiento escolar. Por favor sean padres, modelos que sus hijos puedan imitar, impongan normas.Lamento que esto le moleste, pero sus hijos no necesitan amigos, ya tienen muchos. Necesitan PADRES, modelos que imitar, reglas claras. No olviden que si sus hijos no son mejores que ustedes en vano les dieron vida y en vano han vivirán la suya. Hagamos cada uno lo que nos corresponde y le aseguro que esto va mejorar.
Comentario por Eduardo — Junio 13, 2010 @ 4:53 pm
La solución no es una sóla, sino una combinación de varias que deben ser implementadas al mismo tiempo. Y esto no es nuevo, es algo que se ha venido diciendo desde algún tiempo y siempre direccionado a:
- Mejorar los sueldos docentes.
- Mejorar la calidad de la carrera docente (que efectivamente entre gente inteligente a la carrera y no cualquier postulante con vagos 500 puntos, y en ocaciones menos). de tal forma
- Mejorar el nivel de los directivos.
- Aumentar la subvención considerablemente.
- Apoderados ampliamente informados y participativos.
Comentario por Angelous — Junio 13, 2010 @ 5:03 pm
La solución no es una sóla, sino una combinación de varias que deben ser implementadas al mismo tiempo. Y esto no es nuevo, es algo que se ha venido diciendo desde algún tiempo y siempre direccionado a:
- Mejorar los sueldos docentes.
- Mejorar la calidad de la carrera docente (que efectivamente entre gente inteligente a la carrera y no cualquier postulante con vagos 500 puntos, y en ocaciones menos). de tal forma que sea tan apetecible como medicina o ingeniería.
- Mejorar el nivel de los directivos.
- Generar una estructura que permita mayor cantidad de horas no lectivas para los docentes.
- Aumentar la subvención considerablemente.
- Apoderados ampliamente informados y participativos.
Sin duda postulados que pueden ser soñadores, pero no imposibles… sólo es necesario un acuerdo nacional (sí, político).
En cuanto a los resultados de Laja no se ve nada nuevo. Es la historia de nunca acabar que se repite una y otra vez producto de las deficiencias que hay… principalmente (y desde mi punto de vista) a nivel docente y directivo (no en todas las escuelas pero si en la mayoría).
Ahora bien, creo que actualmente y a nivel de ciudad podemos sumar un factor más a la balanza… y que probablemente podría sumarse a nivel nacional:
- GESTIÓN MUNICIPAL.
Sí, porque mientras la educación sea manejada municipalmente las directrices que regirán la educación en una ciudad dependerán mucho de las deciciones que cada Alcalde tome y sueñe para su comuna. Lamentablemente los alcaldes no mucho saben de educación… y nuestro caso no es la excepción… nuestro alcalde NO HA SABIDO TOMAR LAS DECICIONES QUE FAVOREZCAN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS NIÑOS PORQUE HACE LO QUE SE LE OCURRE A ÉL Y A SUS SUBDITOS.
NI SIQUIERA ENTIENDE LOS RESULTADOS SIMCE Y SE ANDA PASEANDO POR LAS ESCUELAS, SEGÚN ÉL, PRESENTANDO, ANALIZANDO E INTERPRETANDO RESULTADOS CON LOS PROFES….
¿QUÉ ANÁLISIS????!!! HE VISTO A LICEANOS INTERPRETAR GRÁFICOS CON MAYOR PROFUNDIDAD….
SR. Alcalde; si usted no sabe, no invente. Pídale a los que saben que le ayuden. Me imagino que deben haber (a menos que usted los haya reemplazado o cambiado de cargo, porque he visto varios cargos nuevos que antes ni existían y los resultados siguen siendo los mismos).
Comentario por Angelous — Junio 13, 2010 @ 5:33 pm
Eduardo:
Le invito a analizar esta noticia. Sólo una de las tantas experiencias que refuerzan la idea de que en educación lo que genera impacto verdadero es la labor del docente…
…el resto es añadidura.
http://www.australtemuco.cl/prontus4_noticias/site/artic/20100613/pags/20100613020306.html
Comentario por Angelous — Junio 13, 2010 @ 5:41 pm
Angelous:
Por enésima vez: “los profesores también tenemos responsabilidad en esto, pero no absoluta”. Lo que planteo es que este baile se baila entre cuatro y debo ser majadero en mencionar que uno de los actores está eludiendo su responsabilidad: la familia.
Respecto a su recomendación, conozco varias escuela como la escuela “Patria Nueva de Freire y como el tema me interesa he visitado algunas para ver en terreno que sucede en ellas, y en todas se da que cuentan con padres conscientes de su responsabilidad y apoyan el trabajo de la Escuela, que no es el caso de las mayoría de las escuelas de nuestra comuna. En esas escuelas los padres y apoderados respetan a sus profesores y escuela, y ven en ellos una oportunidad para mejorar su calidad vida. Si usted esta al tanto de lo que ocurre en nuestra comuna a de saber de los niños que andan con armas, se emborrachan a plena luz del día, se trenzan a golpes en la vía pública, roban a sus compañeros, insultan y agreden a sus profesores. Me pregunto ¿dónde están sus padres? Como usted entenderá es muy difícil trabajar con estos niños y jóvenes, más cuando cuentan con la complicidad de sus padres cuando se les aplica un castigo por dichas conductas.
Comentario por Eduardo — Junio 13, 2010 @ 8:51 pm
Para todos los participantes algunos datitos que le pueden servir para formarse imagen de lo que pasa:
Los resultados del SIMCE de muestran que hay niños y niñas que alcazan entre 270 y 330 puntos, como hay otros que alcanzan entre 180 y 269.
En ambos casos hay alumnos de todos los estratos socioculturales, urbanos y rules, de todas las religiones y tendencias políticas.
La única diferencia entre los dos grupos es que el 100% de los niños del primer grupo provienen de familias comprometidas con la educación de sus hijos. Es decir padres presentes, modelos para sus hijos y en permanente contacto con la escuela. Por el contrario,en segundo grupo los padres, con suerte, son proveedores, confunden el querer con dejar hacer y quieren que los profesores los reemplacemos en su responsabilidad.
Comentario por Eduardo — Junio 13, 2010 @ 9:07 pm
Bla,bla, bla, bla: creo que todos queremos lo mismo, MEJOR PAIS, MEJOR CALIDAD DE VIDA. Eso se llama BIEN COMUN y, lo queremos lograr a través de la educación; PERFECTO. Pero tenemos que tomar en cuenta algunas cosas,el ser humano puede cambiar su entorno si y solo si se producen cambios en su propia conducta: Es decir el cambio empieza por mi. La actitud de todos los actores de esta obra es “QUE CAMBIE PRIMERO EL DEL FRENTE” si a el le resulta voy yo. Esa actitud solo produce a la larga una SOCIEDAD DE PERDEDORES DEPENDIENTES. Y para que suceda lo contrario y se generen los cambios fundamentales para mejorar tienen (me excluyo) que dejarse de llorar como niñitas armarse de valor y tomar en cuenta aquel adagio que dice: LA PALABRA CONVENCE, PERO EL EJEMPLO ES EL QUE ARRASTRA”. Es decir, todos los estamentos de la EDUCACION, deben funcionar coordinados por vocación, menos mesas de trabajo, menos reuniones, menos planificaciones invalentes, en el fondo menos BLA,BLA y mas trabajo, pero trabajo efectivo, mas sacrificio, para eso se necesita gente integral. Mas autodisciplina para tener la moral que exige el ejemplo, dejarse de llorar por que se trabajaron diez minutos de mas, un trabajo físico y una alimentacion sana para crear las condiciones que exige un trabajo intenso donde el profesor de Ed. Física sea capáz de demostrar cada uno de los ejercicios que enseña. Y una claridad y sanidad mental para 8 horas de trabajo cognitivo.
La capacidad de innovar, dejar de esperar que los cambios vengan desde “arriba”, y proponerlos, especialmente esos que son resultados empíricos y efectivos y no una praxis desgastada de normas obsoletas. A la hora de elegir dirigentes, tratar de que sean jovenes, energicos, abiertos a los cambios, valientes que no se escuden en los estudiantes para deslizar ideologias caducas y destructivas. Y por sobre todo INTELIGENTES, para darse cuenta que aun el alumno los llama “profes” y que aun les queda un poco de respeto que les puede servir de base para una mejora sustancial. Dirigentes SABIOS para no perder tiempo en causas perdidas y propender a la etica y el profesionalismo de sus colegas y, para reprimir la negligencia y la flojera, el buen profesor debe ganar mas, el malo menos, el muy malo para afuera.
Dediquemosle tiempo al alumno, conversemos con ellos, invitemoslo a ser parte de un futuro mostrandole el camino con cariño, sobre todo con moral, respeto y valentia. Tendamosle la mano escuchemoslo. Y SOBRE TODO NUNCA LE FALTEN EL RESPETO PENSANDO QUE LOS ENGAÑAN, el alumno sabe quien es quien, sabe quien es el profe penca, sabe cual es el profe “seco” en su materia. Sabe quien preparo la clase y quien llego a improvisar. ADEMAS SABEN A QUIEN LE FALTAN EL RESPETO, LE PUEDEN FALTAR EL RESPETO A UN PROFESOR MEDIOCRE…….PERO JAMAS A UN MAESTRO.
Creo que es tiempo de que se comience a trabajar y dejar de pensar en una sustanciosa y pacifica jubilación, si se equivoco de vocación, es lamentable pero en la educación moderna no tiene lugar.
Conclución entonces menos BLA, BLA, BLA, y mas trabajo, y para mejorar la educación FUERZA Y VALOR por que no va a ser facil. Ah…. se me olvidaba para generar cambios hay que tener pantalones y empezar poniendo el nombre a los comentarios de los foros, comentarios anonimos son como los grafitis cobardes de las puertas de los baños públicos. Espero no les moleste este pequeño comentario pero al que le venga el sayo que se lo ponga.
Comentario por CARLOS MUÑOZ SALAS — Junio 14, 2010 @ 1:39 am
Eduardo:
No puedo estar más de acuerdo con usted… no se puede bailar sólo este complejo baile. Usted ha dicho con otras palabras lo mismo que he explicado anteriormente y que es más que sabido. Sólo hago referencia a casos como el de “Patria Nueva” a propósito de que constantemente el gremio docente se escuda en que sus resultados son a propósito de que “la familia no ayuda” y que “el estado no se qué y no sé cuanto”… OJO! Patria Nueva se olvidó de “la familia” y “no sé qué y no sé cuanto”…. se centró sólo en el trabajo docente y vean sus resultados….
Pregunto entonces…. ¿SERÁ FACTOR INFLUYENTE “LA FAMILIA” SI ELLOS SE CENTRARON EN OTRA COSA Y TUVIERON LOGROS DESLUMBRANTES??????
Por sobre los 300 puntos fueron los resultados SIMCE de ésta escuela. Un aumento de 100 puntos al compararse con sus resultados previos… Ni siquiera se trata de una escuela que históricamente haya tenido buenos resultados…. se trata de una escuela que estaba 50 puntos por debajo del promedio nacional!!!
Comentario por Angelous — Junio 14, 2010 @ 9:27 pm
En mi consideración, comparto con la idea que este problema no solo alude a los profesores, sino tambien a la familia, los municipios, los propios estudiantes y sin lugar a dudas al Estado, o al gobierno de turno. Con respecto a éste,me parece que el señor ministro de educación se desliga de responsabildades culpando a los profesores del fracaso en el simce, discurso que se trasmite por los medios de comunicacion y la población lo absorve sin hacer un verdadero analisis de la problemática. A la vez es necesario manifestar que el gobierno en ves de mejorar la educación o nivelarla, esta facilitando la desigualdad con medidas por ejemplo la creación de varios colegios tipo instituto nacional, donde solo van ingresar los alumnos que ya tienen un nivel esduactivo alto( pruebas de selección)que por lo general va a coincidir con familias con un buen nivel económico, o como también con la publicación de los resultados de la evaluaciones docentes lo que fa a favorecer que los mejores evaluados sean contratados por los colegios particulares, en vez de tomar medidas con aquellos prosores con bajo rendimiento llevandolos a nuevas capacitaciones o perfeccionamientos.
Ya por el caracter holístico del problema, se hace necesario crear y establecer programas o proyectos que incluyan a la familia y a la comunidad para que sea abordado el problema de distintas áreas ya si lograr uan mejora en la calidad de la eduación y tambien una mejora en la integración familiar
Comentario por alexis — Junio 15, 2010 @ 11:58 am
a nivel local deben realizar LA REUNION con los involucrados alcalde, daem, sicologos, alumnos, profesores, directores , padres apoderados, sociologos y llegar a una propuesta LOCAL DEL PROBLEMA” que se sume a las que pueda presentar el gobierno
Comentario por Juan — Junio 15, 2010 @ 12:17 pm
Que pasaria, si no se avisara a los colegios.Si la pruba fuera en forma sorpresiba, como seria ese puntaje.
Hace algunos años mi hermano dio la pruba simce, lo prepararon todo el año, hasta reforzamiento tuvo su curso.
Comentario por raquel — Junio 17, 2010 @ 12:46 am
Yo? estaré siempre a favor de los maestros y maestras de mi comuna, ellos y ellas hacen una tremenda labor y no son valorados como tal, los profesores y profesoras son los encargados de entregarles los conocimientos a nuestros hijos y velar por ellos mientras están en su colegio. Sin embargo, el maestro y maestra han duplicado o quizas triplicado su labor como docente ya que hacen miles de cosas que no le corrsponden y por la misma miseria de sueldo. Nosotros como papás tenemos un compromiso muy importante con nuestros hijos y es de eso de lo que debemos preocuparnos, dejemos de culparlos a ellos por los bajos resultados, aquí hay todo un cuento detrás, nos son valorados, están todo el tiempo hablando mal de ellos y ellas, no mejoran sus sueldos, no hay incentivos Nada!!!!.
no debemos delegar nuestra responsabilidad en los profesores dejemos de una ves por todas que ellos hagan su pega de la mejor manera. Porque son tan cuestionados? y los peores pagados? cuando estudian la misma cantidad de años que otros profesionales????.
Comentario por Alejandra — Junio 23, 2010 @ 12:21 am
Alejandra:
Le sugiero que antes de generar opiniones verifique la veracidad de sus argumentos…
La invito a preguntar cuánto gana un docente en laja que tenga mínimo 5 años de ejercicio docente… de 10 años hacia arriba (e incluso menos) el salario fácilmente supera el millón de pesos… le daría el link de TRANSPARENCIA MUNICIPAL DE LAJA donde aparecían hasta el año pasado las remuneraciones de todo el personal docente en laja, pero por razones que desconozco la MUNICIPALIDAD DE LAJA LOS ELIMINÓ DEL SITIO WEB… quizá se empieza a notar así la poca transparencia que hay allá…
En cuanto a lo de los incentivos…. le invito a revisar en google si es que existen o no incentivos docentes…. descubrirá que les dan incentivos y bonos HASTA POR IRSE DE PARO!…
En cuanto a la cantidad de años que estudian… efectivamente estudian lo mismo que otros profesionales… lo que habría que verificar es si ganan lo mismo que otros profesionales que ENTRAN A LA CARRERA CON EL MISMO PUNTAJE QUE LOS DOCENTES….
ES MÁS QUE SABIDO QUE UN PROFESOR ESTUDIA 5 AÑOS CON SÓLO 500 PUNTOS Y MENOS EN LA PSU…. V/S UN ENFERMERO QUE ESTUDIA SIMILAR CANTIDAD PERO PONDERA POR SOBRE LOS 650 PUNTOS MINIMO….
Comentario por Angelous — Junio 25, 2010 @ 7:51 pm
Realmente no entiendo hasta cuando le dan vuelta al tema rendimiento simce y hasta cuando se culpa de los malos resultados a los profesores . Yo pregunto ¿cómo se le enseña a un niño que no quiere aprender ? ¿ Cómo se hace para que los niños y jóvenes de nuestro país cumplan con sus deberes escolares ? ¿ cómo se hace para que padres y apoderados se hagan responsables de sus hijos ? . En algunas escuelas de nuestra comuna la gran mayoría de los padres firman compromisos con su escuela , compromisos que aseguran cumplir ¿ y cuándo lo hacen ? . Jóvenes mal presentados , con zapatillas , cómo salen de la casa sin que sus padres se preocupen de su presentación , pàdres que no asisten a reuniones de apoderados , padres que cuestionan las notas que obtienen sus hijos , culpando a los docentes de aquello .
Un sistema que incentiva la mediocridad , que da alimentación , calzado , útiles escolares y que no exige nada o poco a cambio , netbook o notebook a destajo , mi hijo tiene promedio 6.9 , excelente alumno , muy responsable y por una ficha , no puede aspirar a este beneficio . Padres que regalan un celular de última generación , para no ser menos a su hijo que tiene promedio 4.5 , 4.8 , 5.0 etc…Y o estudié sin tantos beneficios , pero con padres preocupados . Por último , para algunas ingenierías con 600 puntos igual me alcanza o0 nooooo . La psu no es reflejo de nada , lom,importante es la vocación , vocación ….
Comentario por highlander — Junio 29, 2010 @ 5:38 pm
yo creo que los profesores deben asumir su función de formadores, no solo en ámbitos pedagógicos, si no que también valóricos y actitudinales.
Pero también es importante ver quienes estan a la cabeza de las escuelas de nuestros hijos, profesores de días sábados, que no tienen un respaldo académico que abalé su gestión, en otras comunas los cargos directivos van a concursos públicos y no son designados dedocráticamente, si tenemos problemas en la cabeza, funciona mal el cuerpo.
Comentario por roberto — Julio 2, 2010 @ 11:36 pm